杭州某大学校园内，鸟语花香，绿树成荫，错落有致的教学楼;空旷的操场上,学生活动的身影为静谧的校园平添朝气。通过古老校园幽静的走廊，有一间教室。 课堂上,一位上着毛线衣、打着围巾的老教授精神矍铄地站在讲台前，给学生上课。老教授：“同学们，这节课，我们继续欣赏古文！”讲台下，在坐的学生“哗哗”地翻开书本。 “上次我布置了作业：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。这是李白的《静夜思》。要求你们回去写篇《读后感》，诗人在什么环境中锤炼出如此佳句并解释诗人当时的心理，”老教授环顾了一下学生，接着说，“大部分同学，都完成得很好。但是，有位同学喜欢调侃古诗，我把他的作业念给大家听一下！” 老教授拿起茶杯，喝了一口，接着拿起一本子。老教授念道：“尊敬的教授，简短的二十个字，为什么多次提到‘明月’？作者当时看到的是床前‘明月’，不是窗前明月。再加上李白豪放不羁的性格，在当时的环境很容易让人联想到，‘明月’是指女子的名字，那么，这首诗作何理解？” 学生们哄堂大笑，肃静的教室一下子活跃了起来，学生们交头接耳，议论纷纷。老教授：“同学们，安静一下！我继续念。” “请问教授，诗人当时在屋内还是屋外？到底是看床前的‘明月’，还是又穿好衣服，跑到屋外又抬头看月亮呢？学生董卿儒希望能得到您的解答！” 学生们又是一阵哄堂大笑。老教授念完，放下手中的本子，吹了吹刚摘下眼镜的镜片。 老教授打趣道：“我给这位同学的评语是---这位同学，据我所知，李白感情专一，你想多了！” 学生们又是哄堂大笑。只有一个空座位边的一个白白净净、温文尔雅的女生听了，脸色晕晕地泛红，不带一丝笑容。 “下课后，董卿儒同学来我办公室，咱们好好交流！”老教授带着挖苦的口气，环顾着在坐的学生，“董卿儒，董卿儒呢？” 课堂上没人答应。 “白鹭，董卿儒怎么没来上课？”老教授朝空座位边上的那位女生问道。 白鹭吞吞吐吐地 ， 有些腼腆。 “我也不知道...

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